超级提问从击鼓传花的游戏中得到灵感。原理是将全班学生名单输入程序，使用超级提问在多媒体投影仪上象随机抽奖一样随机提问学生。它可以极大地提高学生课堂注意力，课堂效率提高50%以上。

　　软件提供灵活的设置，以最大限度地发挥软件的作用。如下：

　　(1)〖分层次提问〗：软件自动将全班学生按编号分成三个层次，人数分别占全体人数的1/3。根据问题难度提问相应层次的学生。按F1，程序自动在全班前1/3中随机选择，按F2，随机提问中间1/3，按F3随机提问后1/3。这个过程完全由教师控制，学生不知道。这样全班每个层次的学生都会认为可能提问到自己，认真准备，不敢懈怠。

　　(2)〖特别提问〗：教师在教学过程中会发现一部分学生需要加强提问。他们或者由于学习态度不好或者学习方法不对或者其他原因导致本学科偏科。可以将他们加入特别提问列表，专门提问。这个方法也可以对学生起到督促甚至威慑作用。

　　(3)〖评价打分〗：学生回答完毕，教师可以当场进行评价，评语可分ABCD四个档次，分别对应相应评语，并对应相应积分，根据积分多少，设置闯关升级制度。这个带有趣味性的功能，可以对学生起到激励作用。这也是软件的一大亮点！

　　(4)〖教学资源管理〗：新款2008版软件有重大升级，去掉了“问题篮子”功能，提供一个更加实用的“教学资源管理器”，可以保存教师机上教学资源的共享目录，在软件中直接打开和使用课件、图片、文档等教学资源。省却了每节课都要重复的“开机――查找机器――打开共享文件夹――运行文件”这些繁顼的步骤。

　　新课改形势下，教师更加关注学生的自主探究和合作学习，但切莫忘了：我们的任务不仅是要使学生理解知识，更重要的是为知识的应用打下坚实的基础，因而知识的记忆和背诵也是极为重要的一环。超级提问不仅能够推动学生自主参与探究和合作，而且能够极大地促进学生对知识细节的把握和记忆。

　　超级提问是提高课堂效率的强大武器，是教师尤其是文科教师的必备工具。